?Drie personeel van die Universiteit Stellenbosch (US) het van 23 – 27 Junie 2025 teruggekeer van ’n verrykende Erasmus+ Personeel-Opleidingsweek by die Freie Universit?t Berlin (FUB), waar hulle saam met internasionale kollegas kernkwessies in ho?r onderwys verken het: geslag en diversiteit, studentemobiliteit, en internasionale studentesukses. Hul ervarings het nie net institusionele bande versterk nie, maar ook US se verbintenis bevestig om wêreldwye betrokkenheid te bevorder deur inklusiewe en betekenisvolle internasionalisering.
Gelykheid ingebed in Internasionalisering
Vir Jaco Greeff Brink, Hoof van die Gelykheidseenheid, was deelname aan die Geslag en Diversiteit-spoor ’n kragtige herinnering aan wat dit beteken om gelykheid in die kern van universiteitslewe te integreer.
“Wat vir my uitgestaan het, was hoe gelykheid nie as ’n byvoeging behandel is nie,” het hy gedeel. “Dit was ingebed in die weefsel van die instelling self. Van interseksionele beleidsontwerp tot deelnemende bestuur—instellings gaan verder as blote nakoming en fokus op werklike, konteksgedrewe transformasie.”
Jaco het uitgelig hoe internasionale platforms soos dié vir US die geleentheid bied om van wêreldwye modelle te leer, terwyl ons ook ons eie ontwikkelende praktyke deel. Sy refleksies beklemtoon dat internasionalisering nie net oor mobiliteit of institusionele aansien gaan nie—maar oor die vorming van inklusiewe, geregtigheidsgeori?nteerde akademiese kulture.
“Hierdie ervaring het gewys hoe internasionale betrokkenheid ’n dryfkrag kan wees om waardes en beleidsraamwerke te hervorm. Daar is groot potensiaal vir US om ons wêreldwye vennootskappe te verdiep op maniere wat ook ons werk oor geslagsgelykheid en sosiale impak ondersteun,” het hy bygevoeg.
Studente se Behoort-regoor Grense
Magdel Pretorius, Adjunkdirekteur en Hoof van Voorgraadse Werwing, het deelgeneem aan die Akademiese Sukses en Loopbaanintegrasie vir Internasionale Studente-spoor, wat kollegas uit 17 lande byeengebring het om te ondersoek hoe instellings internasionale studente se sukses en behoort-ervaring ondersteun.
“Dit was nie net oor die deel van strategie? nie—dit was oor die gesamentlike skep van oplossings. Ons het besef dat hoewel ons in verskillende lande werk, die uitdagings en geleenthede waarmee ons te doen kry, diep verbind is,” het sy gereflekteer.
Die sessies het US se doel versterk om studente nie net akademies te ondersteun nie, maar ook persoonlik en professioneel. Vir Magdel was die afleidings beide prakties en inspirerend.
“Ek het na Stellenbosch teruggekeer vol energie—met vars idees en hernude doelgerigtheid. Die belangrikste was dat dit my herinner het aan die krag van wêreldwye samewerking in die bou van inklusiewe, ondersteunende omgewings vir alle studente.”
Herbedink Mobiliteit vir ’n Nuwe Generasie
Angelo Jephtha, Ko?rdineerder van Internasionale Studentlewe en -Sukses in die Sentrum vir Globale Betrokkenheid, het deelgeneem aan die Exploring Different Paths of Student Mobility-spoor. Daar het hy met eweknie? verbind oor hoe om studentemobiliteitsmodelle te diversifiseer en aan te pas, veral in ’n post-COVID-19 wêreld.
“Dit was bemoedigend om te sien hoe instellings mobiliteit uitbrei buite tradisionele uitruil—deur internskappe, navorsingsverblywe en korttermynprogramme,” het hy gesê.
Angelo het ook ’n sessie gelei oor voorgraadse navorsingsmobiliteit, waar hy US se eie inisiatiewe soos die Intensiewe Engelse Program en geaffilieerde navorsingsplasings gedeel het.
“Dit was ’n wonderlike geleentheid om te wys wat ons by US doen—maar ook om te leer hoe ander soortgelyke uitdagings aanpak, soos die afname in studentebetrokkenheid by buite-kurrikulêre internasionalisering,” het hy uitgelig.
Hy het teruggekeer met nuwe idees om internasionalisering tuis te versterk—sodat selfs studente wat nie reis nie, steeds kan baat vind by wêreldwye leerervarings.
Vooruitkyk: Groei as Globale Praktisyns
Gesamentlik wys die refleksies van Jaco, Magdel en Angelo hoe internasionale personeeluitruilings sentraal staan tot US se internasionaliseringsstrategie. In die hart van hierdie visie lê die uitbreiding van interkulturele bevoegdheid, die ontwikkeling van internasionaliseringspraktisyns, en die holistiese groei van personeel—sowel professioneel as persoonlik.
“Dit is bemoedigend om die rol te sien wat US op die wêreldverhoog speel, maar dit is net so belangrik om terug te staan en krities te ondersoek wat ons dikwels as standaard of beste praktyk beskou—veral in vergelyking met benaderings elders in die wêreld,” het Lidia du Plessis, Programbestuurder: Personeelinternasionalisering aan die Universiteit Stellenbosch, gesê. “Dit is in hierdie oomblikke van refleksie dat betekenisvolle leer en groei werklik plaasvind.”
“Namate US voortgaan om in personeelontwikkeling te belê en sy internasionale netwerke te versterk, dien ervarings soos die Erasmus+ Personeelweek in Berlyn as noodsaaklike geleenthede—nie net om wêreldwyd te verbind nie, maar ook om plaaslik te groei, met groter doelgerigtheid en perspektief.”?
.png)
