中国体育彩票

?'n Vriendelike uitnodiging om by ons aan te sluit vir 'n opwindende boekbekendstelling by Universiteit Stellenbosch. Baie van ons is bekommerd oor die lae standaard van lees en begrip in ons klaskamers. 'n Voormalige taalonderwyser en skoolhoof sowel as NNS-gegradeerde navorser en emeritusprofessor aan die Universiteit Stellenbosch, prof Michael le Cordeur, is ook bekommerd oor hierdie kwessie. Daarom spreek hy hierdie probleem aan in sy jongste boek, 'Reading for Comprehension'. Ons nooi jou uit om na sy insigte te kom luister en ook jou gedagtes te deel.

Datum: 20 Mei 2025

Plek: Lokaal 3008, GG Cillie Gebou (hoek van Crozier en Ryneveldstraat, Stellenbosch), Universiteit Stellenbosch

Tyd: 15:00 - 16:00

RSVP: kliek hier?

Lees is die vaardigheid waarvan alle ander kennisvaardighede afhanklik is. Tog is die lae standaard van lees van Suid-Afrikaanse leerders rede tot groot kommer. Volgens die 2021 Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) kan 81% van leerders in graad 4 nie op die vereiste geletterdheidsvlak lees nie en het geen begrip van wat hulle lees nie. In hierdie boek bied navorsers van Stellenbosch en WITS Universiteite oplossings en leiding aan onderwysers, onderwyseropvoeders en onderwyserstudente oor hoe om leesuitdagings te bekamp. Die boek is 'n moet vir alle leesonderwysers aangesien dit leerders se leesbegrip sal verbeter sodat hulle akademies suksesvol kan wees.

– Prof Michael le Cordeur 

(Redakteur en Emeritus Professor: Fakulteit Opvoedkunde, Universiteit Stellenbosch)

Jy sal selde in een boek 'n kragtiger weergawe vind van die leesgeletterdheidsprobleem in Suid-Afrika se skole, en die oplossing daarvan in die praktyk. Die bekwame redakteur vergader op een plek kundige skrywers wat die probleem van leesbegrip klinies dissekteer op 'n hoogs toeganklike manier vir onderwysers, navorsers en die geaffekteerde publiek. Hierdie boek behoort op die rak te wees van elke onderwyser in Suid-Afrika.

– Prof Jonathan Jansen 

(Uitgelese Professor in Opvoedkunde, Universiteit Stellenbosch)

'Reading for Comprehension' delf in die kritieke geletterdheidsuitdagings wat Suid-Afrikaanse leerders in die gesig staar en verskaf 'n padkaart vir opvoeders, ouers en beleidmakers om hierdie kwessies aan te spreek. Met behulp van die kundigheid van navorsers en praktisyns ondersoek hierdie boek die grondliggende komponente van leesontwikkeling. Dit beklemtoon praktiese oplossings, insluitend die bevordering van 'n leeskultuur, die benutting van veeltalige onderrigpraktyke, en die integrasie van geletterdheid oor die hele kurrikulum. Geanker deur insigte uit die PIRLS-studie, is die boek 'n noodsaaklike gids om leesuitkomste te verbeter en akademiese sukses te ontsluit.

– Prof Carisma Nel 

(Navorsing, Noordwes-Universiteit)

Michael le Cordeur is ? emeritus professor en NNS-gegradeerde navorser in die Fakulteit Opvoedkunde aan die Universiteit Stellenbosch (US). Hy het 'n PhD in Opvoedkunde van die Universiteit Stellenbosch en grade van drie ander universiteite verwerf. Hy is 'n voormalige taalonderwyser en skoolhoof, het verskeie boeke en artikels oor die onderrig van lees en taalbeleid geskryf en het talle referate nasionaal en in die buiteland gelewer. Prof. Le Cordeur het in verskeie leiersposisies gedien, onder andere as Visedekaan Fakulteit Opvoedkunde (US); Voorsitter: Departement Kurrikulumstudie (US) en Voorsitter: Wes-Kaapse Taalkomitee. Tans is hy die voorsitter van die Stigting van Bemagtiging deur Afrikaans. Hy het verskeie toekennings ontvang, insluitend die US se Kanselierstoekenning en die Neville Alexander Lifetime Achievement Award.